Les meilleures écoles pour devenir entrepreneur

Il existe une école de formation d'entrepreneurs: Team Entrepreneur, qui a pour vocation d'apprendre à entreprendre par l'action et l'apprentissage en équipe. Cette initiative est portée par une équipe d'entrepreneurs de l'Ouest qui ont découvert en Finlande un modèle radicalement différent pour développer l'entrepreneuriat. Team Entrepreneur repose sur des méthodes pédagogiques très innovantes: - Il n'y a pas de cours mais un encadrement et un accompagnement permanent, avec contrôle continu et challenge de fin d'année. - L'apprentissage se fait en équipe. - Chacun a le soutien de chefs d'entreprises expérimentés. - L'école est reliée à un réseau européen d'étudiants toniques et créatifs. Pour en savoir plus: TEAM Entrepreneur ANGERS Tél: 02.53.91.93.31 www.team-entrepreneur.eu - Dès le premier jour, l'équipe crée une vraie entreprise.

C'est super ces écoles où on est formé pour devenir entrepreneur. Après un LEA Anglais-Allemand, donc pas dans une école citée plus haut, j'ai voulu créer mon entreprise. Je ne savais pas vraiment quoi faire. J'ai suivi un atelier chez Tallic qui m'a permis de trouver une idée super : un bus itinérant pour enseigner l'anglais dans des halte-garderies dans plusieurs villages. Si ça peut intéresser ceux qui n'ont pas encore trouvé leur idée, voici leur site : http://e.tallic.googlepages.com/formation112

Bonjour, L'ecole IFAG(Ecole Supérieur de Management)Notammentà LYON ne fait-elle pas partie des meilleurs écoles pour devenir entrepreneur? Je suis actuellement en LP Maintenance en alternance chez Spie Uckange.J'ai été accepté au concour dellta IFAG et j'aimerais votre avis. Pouvez vous me donner votre avis sur cette école? Cordialement R.Dugat

J'ai fait partie de la première promotion à l'Ecole des Mines d'Alès qui "expérimentait" la nouvelle pédagogie d'Ingénieur Entrepreneur™. C’était il y a plus de 8 ans. Le cursus à l'époque a été adapté afin d'y inclure des spécificités du Master HEC Entrepreneur (missions de terrain) grâce à un partenariat avec HEC. Cela me laisse un excellent souvenir. Imaginez, au cours de ces missions on découvrait en une matinée que l'on allait avoir un mois pour résoudre le problème d'une entreprise, avec obligation de moyen et l’aide de deux autres étudiants que l'on a pas choisi, dans un endroit que l'on a pas forcément choisi et surtout dans un domaine potentiellement nouveau. Il y a plus de 8 ans, j'ai eu l'occasion grâce à l'Ecole des Mines d'Alès , en école d’ingénieur généraliste qui se respecte, de faire une étude de marché sur des équipements électroniques, suivie d'une étude sur un produit de bricolage grand public (analyse de la valeur et validation de dossier technique) me plongeant dans la conception mécanique et la gestion de production. Enfin une mission d'organisation d’un atelier de céramique (modélisation des flux de production et étude d'amélioration des conditions de travail)… Maintenant je suis chef de produit dans l’informatique et bien que cela ne paraisse pas évident à priori, je dois admettre que toutes ces expériences me sont tous les jours d’une grande aide (faculté d’adaptation rapide, ouverture d’esprit, mobilité professionnelle). Tout ça pour dire qu’une pédagogie basée sur l’entreprenariat, ce n’est pas seulement apprendre à créer une entreprise mais c’est aussi fournir aux étudiants les outils et l’expérience pour s’adapter rapidement à toutes les situations professionnelles, pour stimuler l’innovation et la création d’activité d’une manière générale. Je suis donc content que plusieurs écoles proposent ce genre de cursus.

Eleve en quatrième année à Iteem, je suis également très heureux de nous retrouver en bonne position dans ce classement. On noter toutefois quelques précisions : deux entreprises créés pour la première promotion, effectivement, mais cela fait plus de deux élèves créateurs, puisque monsieurparking.com par exemple est lancé par 4 élèves. Notons aussi que la promotion n'a pas encore totalement finit son année, et que beaucoup ont choisi de gérer des projets d'entrepreunariat au sein d'entreprises existantes (intra-entrepreneurs) et ne sont pas comptabilisés ici. Enfin, au niveau des projets, les 4 projets ne sont pas fictifs puisque qu'au moins deux d'entre eux doivent être réalisés en partenariat avec des entreprises existantes ;) Dans tous les cas, heureux de voir qu'Iteem n'est plus la seule initiative à conjuguer enseignement technologique et managériale !

Je ne savais pas qu'il existait, en France, autant de possibilités, pour des jeunes et des moins jeunes, de se former à la " création d'entreprise" , et que de plus en plus de jeunes diplômés courageux se lancaient ainsi dans cette aventure de la création de leur propre entreprise, délaissant la trop confortable et facile solution de devenir, à la sortie de leur école, simples salariés, sans lustre, d'une grande entreprise ! Accessoirement, je note que l'ESSEC, école dont j'ai l'honneur d'être diplômé, figure en très bonne place dans votre liste de ces écoles françaises qui accompagnent leurs élèves dans leur démarche de création avec 14 projets aboutis pour la seule année 2007 ! Cela pourra sembler, probablement, un peu présomptueux de ma part, mais je me permets d'adresser toutes mes félicitations à ces dirigeants d'un nouveau style dont l'économie française ne peut se passer aujourd'hui et dont leur démarche contribue à assurer son avenir ! Antoine GED

Je me félicite de voir que des formations spécifiques à l'entrepreneuriat existent, aujourd'hui, en si grand nombre dans nos écoles françaises d'ingénieurs ou de commerce ; C'est avec plaisir que je note que 14 créations d'entreprises ont été enregistrées à l'ESSEC pour la seule année 2007, ce qui la place en tête de toutes les autres écoles citées dans ce reportage ! Cordialement, Antoine GED